Zestawienie bibliograficzne książek i artykułów z czasopism w wyborze za lata 2012-2024

Czasopisma:

1. Basaj H., Mapy myśli wsparciem uczenia się i zapamiętywania. „Biblioteka w szkole”, 2014, nr 11, dodatek: „Biblioteka centrum informacji”, 2014, nr 4, s. 14 -18.
2. Borczyk E., Wykorzystanie praw pamięci (w tym mapy myśli) w nauczaniu języków obcych. „Języki obce w szkole”, 2020, nr 1, s. 57-63.
3. Gajewska A., Dzik w hotelu – rozwiązujemy zagadkę wraz z detektywem Herkulesem Poirotem. Sketchnotka w bibliotece. „Biblioteka w szkole”,2021, nr 12, s. 32-33.
4. Kowalska K., Sketchnoting nowym alfabetem? Próba konceptualizacji zjawiska w pryzmacie Koncepcji Podwójnego Kodowania Alana Paivio. „Wychowanie na co dzień”, 2019, nr 1-2, s. 31-40.
5. Kubala-Kulpińska A., Ryślenie, barwoślady, lapbooki – czyli jak sprawić, żeby uczenie stało się łatwiejsze. „Polonistyka”, 2017, nr 2, s. 36-39.
6. Luberda M., Mapowanie myśli w internecie. Pierwsze kroki w programie MindMeister. „Biblioteka w szkole”, 2014, nr 11, dodatek: „Biblioteka centrum informacji”, 2014, nr 4, s. 19-20.
7. Ostarek E., Mapa myśli jako przykład mnemotechniki w nauczaniu dzieci młodszych. „Życie Szkoły”, 2017, nr 6, s. 12-14, 16.
8. Prędka-Pawlun E., Metody efektywnej nauki języka obcego – cz.I. „Remedium”, 2019, nr 2, s. 22-23.
9. Prędka-Pawlun E., Metody efektywnej nauki: Jak nauczyć się szybko nauk przyrodniczych? „Remedium”, 2020, nr 6, s. 25-27.
10. Prędka-Pawlun E., Metody efektywnej nauki – technika MMOST, „Remedium”, 2020, nr 10, s. 21-23.
11. Radwan Ł., Mapa myśli. Nauczyciel – autorytet. „Wychowawca”, 2012, nr 10, s. 15-17.
12. Stepień-Rejszel K., Czas na mnemotechniki, czyli zapamiętaj więcej! „Życie szkoły”, 2019, nr 4, s. 29-32.

Książki:

1. Buzan T., Mapy twoich myśli. Wyd. IV. Łódź : Wydawnictwo Feeria, 2023. ISBN 9788372294111. Sygnatura: 39963.
2. Buzan T., Pamięć na zawołanie. Wyd. 4. Łódź : Aha!, 2019, s. 143-144. ISBN 9788372294098. Sygantura: 38801.
3. Celusta J., Sketchnoting. Jak prezentować swoje myśli za pomocą prostych rysunków i grafik. Gliwice : Onepress, copyright 2024. ISBN: 9788383225029. Sygnatura: 39970.
4. Gołębiowska-Szychowska, J., Szychowski Ł., Powiem ci, jak się uczyć. Przewodnik dla ambitnych nauczycieli i rodziców, Wyd. I. Gdańsk : Harmonia, 2015, s. 209 – 225 : Mapa myśli – ćwiczenia czynią mistrza. ISBN 9788371348037. Sygnatura: 37855.
5. Jachymek A., Sketchnoting. Kompletnie inny sposób notowania. Wyd. I. Kraków : Znak, 2022. ISBN 9788324076840. Sygnatura: 39971.
6. Kryk G., Notowanie – ważna, lecz zaniedbana w edukacji wczesnoszkolnej umiejętność., [w:] Edukacja małego dziecka. T.2, Wychowanie i kształcenie w praktyce, pod. red. E. Ogrodzkiej-Mazur, U. Szuścik, M.Zalewskiej-Bujak. Wyd. I. Cieszyn : Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego ; Kraków : Impuls, 2010, s. 62 – 69. ISBN 9788375874686, 9788375874662. Sygnatura: 36806/II.
7. Martin R., Metody efektywnej nauki. Gliwice : Sensus, copyright 2024, s. 133 – 158 : Efektywne notowanie. ISBN 9788328907997. Sygnatura: 40071.

Sporządzono: luty 2025 r.